image
8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu
Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğrencilerin Sınıf Yönetimi Konusundaki Özyeterlikleri
Yazarlar:
Mustafa ÖZMUSUL
Yayın Yılı:
2017
Yayıncı:
Eyuder Yayınları
Dil:
Turkish
ISBN:
978-975-2490-21-5
Özet:
Özet Bu çalışmanın amacı pedagojik formasyon eğitimi alan öğrencilerin sınıf yönetimi konusundaki özyeterliklerini belirlemektir. Nicel desende tasarlanmış olup tarama çalışması olarak yürütülmüştür. Araştırmaya 2016-2017 akademik yılı güz döneminde Harran Üniversitesinde pedagojik formasyon eğitimi alan 396 öğrenci katılmıştır. Katılımcıların %26'sı öğretmenliği idealindeki meslek olarak görmediğini belirtmiştir. Sınıf yönetiminde benimsediği liderlik türü sorusuna katılımcıların % 1'i "otokratik (emredici)", %31,3'ü "demokratik", % 67,4'ü ise "duruma göre otokratik; duruma göre demokratik" cevabını vermiştir. Katılımcıların sınıf yönetimi yeterliğine ilişkin inançları genel olarak yüksek düzeyde çıkmıştır.
Anahtar Kelime (AI):
Sınıf Yönetimi
Özyeterlik
Pedagojik Formasyon
Aday Öğretmen
Liderlik
8th International Education Management Forum (AI)
Self-efficacy Of Pedagogical Formation Students On Classroom Management (AI)
Yazarlar:
Mustafa ÖZMUSUL
Yayın Yılı:
2017
Yayıncı:
Eyuder Yayınları
Dil:
Turkish
ISBN:
978-975-2490-21-5
Özet:
(AI):
The purpose of this study is to determine the self-quality of students who receive pedagogical formation in the subject of class management. It is designed in nicel design and performed as a screening work. The research was attended by 396 students who received pedagogical formation education at Harran University during the 2016-2017 academic year. 26% of participants said they don’t see teaching as an ideal profession. One percent responded to the question of the type of leadership he adopted in class management, “autocratic” and 31,3 percent “democratic” and 67,4 percent “autocratic according to the situation and democratic according to the situation.” The beliefs of the participants in the qualification of class management have generally risen to a high level.
Anahtar Kelime :
Classroom Management
Self-efficacy
Pedagogical Formation
Prospective Teacher
Leadership