Ortaokul Öğretmenlerinin Stem Eğitim Yaklaşımına İlişkin Görüşleri
Ortaokul Öğretmenlerinin Stem Eğitim Yaklaşımına İlişkin Görüşleri
Yazarlar:
Aytunga OĞUZ M.Damla KUTLU KALENDER
Yayın Yılı:
2018
Yayıncı:
Uluslararası 4. Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Sempozyumu
Dil:
Turkish
Disipline:
Yaşam Bilimleri
Konu:
Plant Biochemistry
Özet:
Bu çalışmanın amacı ortaokul öğretmenlerinin STEM eğitim yaklaşımına yönelik gereksinimlerinin belirlenmesidir. Çalışma Van il merkezinde bir ortaokulda görev yapan ve araştırmaya gönüllü olarak katılan 20 ortaokul öğretmeni ile yürütülmüştür. Araştırmada veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre katılımcıların neredeyse tamamına yakını STEM konusunda herhangi bir eğitim almamıştır. Katılımcılar STEM eğitiminin kendilerine eğitimsel olarak katkı sağlayacağını, disiplinler arasında ilişki kurarak konuları günlük yaşamla bağdaştırabileceklerini ve farklı çözüm yolları üretebileceklerini belirtmişlerdir. Katılımcılar STEM yaklaşımını etkili uygulayabilmek için hizmet içi eğitim veya seminerlerin gerekli olduğu görüşündedir.
["Anahtar Kelimeler: Stem","Ortaokul","Öğretmen
Keywords : Stem","Secondary School","Teacher"]
High School Teachers' Approach To Stem Education
Secondary School Teachers' Views On Stem Education Approach (AI)
Yazarlar:
Aytunga OĞUZ M.Damla KUTLU KALENDER
Yayın Yılı:
2018
Yayıncı:
Uluslararası 4. Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Sempozyumu
Dil:
Turkish
Disiplin:
Plant Biochemistry
Konu:
Plant Biochemistry
Özet:
(AI):
The aim of this study is to determine the needs of high school teachers towards stem education approach. The study was conducted with 20 high school teachers working in a high school in the center of the van province and participating voluntarily in the research. In the research, the data was collected in a semi-configured interview form. According to the results obtained, almost all of the participants did not receive any training on stem. The participants pointed out that stem training will contribute to them educationally, that they will be able to adapt them to everyday life by building relationships between disciplines and producing different solutions. Participants believe that service training or seminars are necessary to effectively implement stem approach.
["
Keywords ">: Teacher","Teacher","Teacher","Teacher","Teacher","Teacher"]