EGE 12.ULUSLARARASI UYGULAMALI BİLİMLER KONGRESİ
MİMARLIK TARİHİNİN İZİNİ SÜRMEK: TÜRKİYE'DEKİ LİSANS PROGRAMLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
Yayıncı:
Academy Global Publishing House
Özet (AI):
Mimarlık eğitimi, tasarım ve uygulamaya yönelik teknik bilgi ve beceri kazandırmanın yanı sıra mimarlık disiplininin tarihsel ve kültürel temellerini anlamayı hedefleyen çok yönlü bir eğitim sürecidir. Bu eğitimin önemli bir parçası olan mimarlık tarihi, tasarım pratiğine rehberlik eden bir düşünsel bir alt yapı oluşturmaya katkı sunar. Türkiye’de bulunan üniversitelerin mimarlık lisans programlarında yer alan mimarlık tarihi derslerine bir bakış sunmayı amaçlayan bu çalışmada mimarlık tarihi dersinin güncel içeriklerini tespit etmek hedeflenmiştir. Aynı zamanda mimarlık tarihi derslerinde hangi konu başlıklarına ağırlık verildiği, küresel ve yerel tarihsel yaklaşımların nasıl dengelendiği incelenmiştir. Çalışmanın temel araştırma soruları “Türkiye’de mimarlık bölümlerinin lisans eğitim programlarında mimarlık tarihi derslerinde öne çıkan konular nelerdir?” ve “Mimarlık lisans eğitiminde mimarlık tarihi derslerinde hangi içeriklere ve anahtar kelimelere yoğunlaşılmaktadır?” oluşturmaktadır. Çalışmada ilk olarak Türkiye’de mimarlık eğitimi ile ilgili bir araştırma yapılmıştır. İkinci aşamada ise mimarlık lisans programları listelenmiştir. Çalışma kapsamında mimarlık bölümleri 2010 yılından önce kurulan üniversitelerle sınırlandırılmış olup daha köklü ve eğitim sistemine sahip üniversitelerdeki ders içerikleri ele alınmıştır. Bunun yanı sıra program bilgilerinin eksiksiz olması örneklem seçiminde dikkat edilen diğer bir husus olmuştur. Bu doğrultuda 35 adet üniversitenin mimarlık bölümü incelenmiştir. Ardından ders bilgi paketlerinden ders içerikleri toplanmış ve dönemlere göre gruplanmıştır. Sonrasında verilerin içerik analizleri gerçekleştirilmiştir. Analizler doğrultusunda mimarlık tarihi derslerine ilişkin ders katalogları oluşturulmuştur. Katalogların hem hali hazırda eğitim vermekte olan mimarlık bölümlerinin ders içeriklerini tetkik etmesinde hem de yeni açılacak mimarlık bölümlerinde mimarlık tarihi ders içeriklerinin oluşturulmasında Türkiye genelinde mevcut duruma dair bir rehberlik edeceği düşünülmektedir.
