İbn Haldun'un Eğitim Anlayışının Değerler Eğitimi Bağlamında Değerlendirilmesi
İbn Haldun'un Eğitim Anlayışının Değerler Eğitimi Bağlamında Değerlendirilmesi
Yazarlar:
İlhan TURAN
Yayın Yılı:
2018
Yayıncı:
2. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi
Dil:
Türkçe
Disipline:
Popüler Bilim
Konu:
Popular Science in Mathematics,Historiography and Method
Özet (AI):
Değerler, toplumun ulaşmak istediği hedefler, arzu ettiği güzel tutum ve davranışlardır. Değerler; toplumun mevcudiyeti, beraberliği, işleyişi ve devamlılığı için, toplumun neredeyse tamamı tarafından tasdik edilmiş temel kaide ve kurallardır. Değerler bir bakıma bireylerin öteki insanların, toplumsal olguların ve şeylerin değerlerini ölçmede kullandıkları ölçütlerdir. Birey, grup ya da toplum tarafından paylaşılır, ciddiye alınır, coşkularla birlikte bulunur ve öteki nesnelerden soyutlanabilirler (Ulusoy, Arslan 2014). Bu bağlamda nesillerin birlik ve beraberliğini sağlaması onlara yön vermesi için öğretmenlerin değerleri öğretme yöntemi biçimi ve kendi kişisel özellikleri son derece önemlidir. Tarih, coğrafya, sosyoloji, din ve ekonomi gibi sosyoloji alanında özgün fikirleri olan ve bu fikirleri asırlarca gündemden düşmeyen ve hatta günümüzde de özgünlüğünü koruyan İbn Haldun Mukaddime adlı eserinde eğitim ile ilgili bir takım düşüncelerini öğretmen ve öğrencinin ahlak özellikleri dâhil her türlü niteliklerini açıklamıştır. Biz bu araştırmada, ibni Haldun'un eğitimle ilgili görüşlerini değerler eğitimi bağlamında ele aldık. Araştırma, derleme niteliğinde olup, son yıllarda giderek önem kazanan değer eğitimine eski çağlardan günümüze kadar görüşleri ile hep dikkat çeken İbni Haldun'un görüşlerini sunarak yeni bir bakış açısı oluşturmak amacı ile yapılmıştır.
Anahtar Kelime (AI):
İbn Khaldun
Education
Values
I Have The Right To Understand The Meaning Of The Qur’an, And I Have The Right To Understand It.
Evaluation Of Ibn Haldun's Understanding Of Education In The Context Of Values Education (AI)
Yazarlar:
İlhan TURAN
Yayın Yılı:
2018
Yayıncı:
2. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi
Dil:
Turkish
Disiplin:
Popular Science in Mathematics,Historiography and Method
Konu:
Popular Science in Mathematics,Historiography and Method
Özet:
(AI):
Values are the goals that society wants to, the good attitudes and behaviors it wants.Values are the basic standards and rules for the presence, cohesion, functioning and continuity of society, approved by almost the whole of society.Values are, in a way, the measures individuals use to measure the values of other people, social events and things.The individual, group or community is shared, taken seriously, found with enthusiasm and can be separated from other objects (ulusoy, arslan 2014).In this context, the method of teaching the values of teachers and their own personal characteristics are extremely important to ensure the unity and cohesion of generations to guide them.In his work, which has original ideas in the field of sociology such as history, geography, sociology, religion and economics, and which has not fallen out of the agenda for centuries and even preserves its originality today, he has explained a set of ideas about education, including the moral characteristics of the teacher and the student, all kinds of qualities.In this study, we discussed Ibni Haldun’s opinions on education in the context of values education.The research has been done as a collection character and has been made in recent years with the aim of creating a new perspective by presenting the views of the old age to the present day and always attracting attention to value education.
Anahtar Kelimeler:
(AI):
I·bn Khaldun
Education
Values