İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Stres Faktörlerinin Belirlenmesi
İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Stres Faktörlerinin Belirlenmesi

Yazarlar:
Murat Dirlikli
Yayın Yılı:
2017
Yayıncı:
9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Dil:
Türkçe
Disipline:
Edebiyat
Konu:
Environmental Communication,Literature
Özet (AI):
Bu çalışmanın amacı ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının lisans eğitimleri boyunca kendilerinde stres neden olan faktörlerin belirlenmesidir. Araştırmada deneysel olmayan araştırma yöntemlerinden betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Güneydoğu Anadolu Bölgesinde yer alan bir devlet üniversitesinin ilköğretim matematik öğretmenliği bölümüne devam eden farklı sınıf seviyelerinde okuyan 58 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından oluşturulan ve iki bölümden oluşan form aracılığıyla toplanmıştır. Formun birinci bölümünde katılımcılara ait kişisel bilgiler, ikinci bölümde ise katılımcıların kendilerinde oluşan stresin kaynaklarını tespit amacıyla hazırlanmış açık uçlu sorular bulunmaktadır. Öğretmen adaylarının görüşleri incelenmiş, belirttikleri stres faktörleri kodlanmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesi ve yorumlanmasında Dirlikli ve Akgün (2015) tarafından oluşturulan temalar temel alınmış, bazı yeni kodlar ilave edilerek betimsel analiz yönteminden faydalanılmıştır. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının stres kaynakları çeşitlilik göstermekle beraber yapılan analizler sonucunda üniversite okudukları şehir, üniversite ortamı, eğitim öğretim faaliyetleri, kişisel özellikler, gelecek ve ekonomik sebepler olmak üzere 6 tema altında gruplandırılmıştır. Öğretmen adaylarının belirttikleri stres kaynakları göz önüne alındığında her kategoride çok sayıda faktörün bulunması, stres kaynaklarının çeşitlilik göstermesi ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının ciddi oranda stres yaşadıklarını göstermektedir.

Mathematics And Mathematics Teachers: The Stress Factors Of The Candidates
Determination Of Stress Factors Of Prospective Elementary Mathematics Teachers (AI)

Yazarlar:
Murat Dirlikli
Yayın Yılı:
2017
Yayıncı:
9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Dil:
Turkish
Disiplin:
Environmental Communication,Literature
Konu:
Environmental Communication,Literature
Özet:
(AI):
The aim of this study is to identify the factors that stress them during their bachelor’s training.The research method is used by non-experimental research methods.The study’s work group consists of 58 teachers candidates studying at different classes continuing to the primary mathematical teaching department of a state university located in the southeastern Anatolian region.The data of the research was collected through the form created by the researcher and composed of two sections.The first part of the form contains the personal information of the participants, and the second part of the form contains open end questions prepared in order to identify the sources of stress in the participants themselves.Teachers’ opinions are studied, stress factors they indicate are coded.In the analysis and interpretation of the obtained data, the themes created by acknowledgment (2015) were based, some new codes were added and the visual analysis method was used.The study was conducted by the researchers and researchers, and the study was conducted by the researchers and researchers, and the study was conducted by the researchers and researchers, and the study was conducted by the researchers and researchers, and the study was conducted by the researchers and researchers, and the study was conducted by the researchers and researchers.Considering the stress sources that teachers candidates indicate, the existence of a large number of factors in each category, the diversity of stress sources shows that primary school mathematician candidates are seriously stressed.
["