Lise Öğrencilerinde Öğretim Kalitesinin Değerlendirilmesi
Lise Öğrencilerinde Öğretim Kalitesinin Değerlendirilmesi
Yazarlar:
Serhat Arslan Zeynep Demirtaş Tuğba Yurtkulu
Yayın Yılı:
2017
Yayıncı:
9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Dil:
Türkçe
Disipline:
Edebiyat
Konu:
Asian Literature
Özet:
Araştırmanın amacı lise öğrencilerinin öğretim kalitesini değerlendirme ölçeğinin Türkçeye uyarlanmasıdır. Araştırmanın örneklemini lisede öğrenim gören 202 öğrenci oluşturmaktadır. Ölçeğin iç tutarlılık analizleri sonucunda lise örneklemi için güvenirliği .91 bulunarak ölçeğin yeterli güvenirlik düzeyine sahip olduğu görülmüştür. Yapılan madde ayırt ediciliği ve doğrulayıcı faktör analizi sonuçları, ölçeğin orijinal beş faktörlü yapısının Türk örneklemi için uygun olduğunu göstermiştir (x2=160.74, sd=94, RMSEA=0.059, NFI=.96, NNFI=.98, CFI=.98, IFI=.98, RFI=.95, GFI=.91, SRMR=.032). Böylece ölçeğin, lise öğrencilerinde Türk örneklem grubu için öğretim kalitesinin değerlendirilmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu düşünülmektedir. Anahtar Sözcükler: Öğretim kalitesi, lise, geçerlik ve güvenirlik.
Anahtar Kelime (AI):
Instructional Quality
High School
Validity And Reliability
Students In The Field Of Education And Education Have Been Taught.
Evaluation Of Teaching Quality In High School Students (AI)
Yazarlar:
Serhat Arslan Zeynep Demirtaş Tuğba Yurtkulu
Yayın Yılı:
2017
Yayıncı:
9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Dil:
Turkish
Disiplin:
Asian Literature
Konu:
Asian Literature
Özet:
:
The purpose of the research is to adapt the scale of assessing the quality of teaching of high school students to Turkish. The study was conducted by 202 students who studied at high school. The internal consistency analysis of the scale found that the scale had a sufficient level of reliability by finding reliability for high school sample .91. The result of the substance distinctivity and verifying factor analysis showed that the original five-factor structure of the scale is suitable for the Turkish sample (x2=160.74, sd=94, rmsea=0.059, nfi=.96, nnfi=.98, cfi=.98, ifi=.98, rfi=.95, gfi=.91, srmr=.032). Thus the scale is considered to be a valid and reliable tool that can be used in the assessment of the quality of teaching for the Turkish sample group in high school students. Keywords: quality of teaching, high school, validity and reliability.
Anahtar Kelimeler:
(AI):
High School Quality
Validity And Reliability