Annelerin Kullandıkların Disiplin Yöntemlerinin Çocukların Bakış Açısıyla İncelenmesi

6. International Eurasian Educational Research Congress

Problem Durumu: Çocukları disipline etme ebeveyn davranışlarının önemli bir yönünü oluşturmaktadır. Disiplin yetişkin ve çocuk arasında karşılıklı gelişen bir süreç olmasına rağmen, konuyla ile ilgili çalışmalar incelendiğinde bu çalışmalardaki verilerin genellikle doğrudan anne-babalardan elde edildiği görülmektedir. Çocukların bakış açısıyla disiplin yöntemlerini ortaya koyan çalışmaların ise batı kaynaklı ve sınırlı sayıda olduğu görülmektedir. Araştırmanın Amacı: Bu araştırmanın amacı çocukların olumsuz davranışlarına yönelik annelerin kullandıkların disiplin yöntemlerinin çocukların bakış açısıyla ortaya çıkarılmasıdır. Metot: Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden temel durum çalışması yaklaşımı kullanılmıştır. İlköğretim kurumuna bağlı bir anasınıfına devam eden yaşları 66-76 ay aralığındaki 15 çocukla yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Görüşmelerde çocuklara kendilerinin ana kahraman olduğu saldırganlık ve karşı gelme/itaatsizlik davranışlarına yönelik toplamda 7 örnek durum sunulmuştur. Bu durumlar karşısında annelerinin ne yapacağını tahmin etmeleri istenmiştir. Bulgular: Araştırma sonuçlarına göre, annelerin çocuklarının olumsuz davranışlarına karşılık daha çok olumsuz disiplin yöntemleri kullandıkları görülmektedir. Bu yöntemler dövme ve tokat atma gibi fiziksel disiplin, bağırma, kızma ve tehdit etme gibi sözel disiplin ve çeşitli durumlara maruz bırakma veya çeşitli durumlardan mahrum bırakma gibi ceza uygulamaları ile tutarsız disiplin yöntemlerini içermektedir. Annelerin az da olsa uyarıda bulunma, davranışın nedenlerini sorma, davranışın neden yanlış olduğunu açıklama ve yeni davranış önerileri sunma gibi olumlu disiplin uygulamalarına da başvurdukları görülmektedir. Çocuklardan çoğunluğu annelerinin olumsuz disiplin stratejileri kullanmalarına yönelik olumlu görüş bildirmiştir.

2019

ESMA EROĞLU, EBRU DERETARLA GÜL