Din, Kimlik Ve Müfredat Ekseninde İmam-hatip Liselerinin Değişen Profili
Din, Kimlik Ve Müfredat Ekseninde İmam-hatip Liselerinin Değişen Profili
Yazarlar:
İhsan ÇAPCIOĞLU Nurullah KARAKAŞ
Yayın Yılı:
2019
Yayıncı:
II. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Kongresi
Dil:
Turkish
Disipline:
Çevre
Konu:
Çevre
Özet (AI):
İmam Hatip Liselerinin öğrenci, öğretmen ve veli profili üzerinde yaşanan değişim süreci incelenmiştir. İmam Hatip okullarının çeşitliliği artmış, sosyal bilimler ve fen bilimleri ağırlıklı okulların yanı sıra hafızlık eğitimi veren proje okulları ve uluslararası İmam-Hatip okulları da bulunmaktadır. Araştırmada, İmam Hatip Liselerini tercih edenlerin motivasyonları, 'İmam-Hatipli Olmak' kavramının anlamı, okulların mevcut durumu ve müfredatı üzerine odaklanılmıştır. 6 öğrenci, 4 öğretmen-idareci ve 4 veli ile yapılan derinlemesine görüşmeler sonucunda İmam Hatip Liselerinin din, kimlik ve müfredat eksenindeki değişen profili ele alınmıştır. Araştırmanın, İmam Hatip Liselerinin mevcut durumunu anlamaya ve ihtiyaç analizi yapmaya yönelik önemli bir katkı sağlayacağı belirtilmektedir.
Anahtar Kelime (AI):
Din
Kimlik
Aidiyet
Müfredat
İmam Hatip Liseleri.
Change Of Identity, Identity And Teaching In The Axis Of I.m.hatip High Schools
Changing Profile Of Imam-hatip High Schools In The Axis Of Religion, Identity And Curriculum (AI)
Yazarlar:
İhsan ÇAPCIOĞLU Nurullah KARAKAŞ
Yayın Yılı:
2019
Yayıncı:
II. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Kongresi
Dil:
Turkish
Disiplin:
Environment
Konu:
Environment
Özet:
(AI):
The process of change of students, teachers and colleagues on the high school has been studied. The diversity of the school has increased, there are social sciences and science-focused schools as well as project schools that provide memory education and international school schools. In the research, the motivations of those who prefer high school have focused on the meaning of the concept of 'mother' and the current state of the schools and the curriculum. 6 students, 4 teachers-administrators and 4 guardians have been discussed as a result of deep conversations with the changing profile of the religious, identity and programming axis of I.M.Hatip high schools. It is said that the research will contribute significantly to understanding the current state of the high school and to conduct a need analysis. and a)
Anahtar Kelime :
Religion
Identity
Affiliation
Curriculum
I.m. High School. And A)