Kırsalda Görev Yapan Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Materyal Kullanımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Kürşat YENİLMEZ Filiz ÇÖPLÜ
Yayın Yılı:
2019
Yayıncı:
5. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi (UBAK)
Dil:
Türkçe
Disipline:
Edebiyat
Konu:
Literary History
Özet:
Bu araştırmanın amacı, kırsal kesimde görev yapan ortaokul matematik öğretmenlerinin materyal kullanımına yönelik görüşlerini belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden biri olan durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Hatay ilinde kırsal kesimde görev yapan 21 ortaokul matematik öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından hazırlanan görüşme formu kullanılarak matematik öğretmenleri ile yapılan yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır.Verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre kırsalda görev yapan matematik öğretmenlerinin çoğunun okulunda çeşitli materyaller varken, çok az bir kısmında ders kitabı dışında materyal olmadığı ortaya çıkmıştır. Öğretmenlerin hemen hepsi çalıştıkları okulu materyal yönünden yetersiz bulduklarını belirtmişlerdir. Bunun yanı sıra araştırmaya katılan öğretmenler, materyal kullanma nedenlerini dersleri görselleştirmesi, ilgi ve dikkat çekmesi, anlamlı öğrenme ve zamanı etkili kullanma yönünden katkı sağlaması; kullanamama nedenlerini ise sınıfların kalabalık oluşu, gerekli görmeme, konuyu daha karmaşık hale getirmesi olarak belirtmişlerdir. Öğretmenlerin materyal kullanımının öğrenme-öğretme sürecine katkısına ilişkin görüşleri ise materyallerin konuları somutlaştırdığı, kalıcı öğrenme sağladığı ve bu yüzden sık sık kullanılması gerektiği şeklindedir.
Anahtar Kelime (AI):
Materyal Kullanımı
Kırsal Bölge
Matematik Eğitimi
Öğretmen Görüşleri
Materyal Yetersizliği
The Teachers Of Mathematics Who Work In The Countryside Use Material Opinions.
Yazarlar:
Kürşat YENİLMEZ Filiz ÇÖPLÜ
Yayın Yılı:
2019
Yayıncı:
5. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi (UBAK)
Dil:
Turkish
Disiplin:
Literary History
Konu:
Literary History
Özet:
(AI):
The purpose of this research is to identify the views of high school mathematician teachers working in the rural sector on the use of material.The research has been used as one of the quality research patterns.The study’s work group consists of 21 high school mathematics teachers who work in the rural department in the 2018-2019 educational year.The data of the research was collected through semi-configured conversations with the teachers of mathematics using the interview form prepared by the researchers.In the analysis of the data, visual analysis was used.According to the research, the majority of mathematical teachers working in the countryside have various materials in the school, while very few have found that there is no material other than the curriculum.The teachers immediately said they found that the school material they worked was insufficient.In addition, the teachers who participated in the research pointed out the reasons for the use of material as the visualization of the lessons, the attraction of interest and attention, the contribution of meaningful learning and the use of time effectively; the reasons for the use of the lessons as the formation of crowds, the lack of necessity, making the subject more complex.The opinions of teachers about the contribution of the use of material to the learning-learning process are in the form that the materials concrete the subjects, provide permanent learning and therefore should be used frequently.
Anahtar Kelimeler:
(AI):
Material Use
Rural Area
Mathematical Education
Teacher Opinions
Material Deficiency