Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Resimlerine Ebeveynlerin Yaklaşımlarının İncelenmesi Investigation Of Parents' Approaches Toward Preschool Children's Drawings
Yazarlar:
Fatma BOLATTAŞ GÜRBÜZ Ümit DENİZ
Yayın Yılı:
2019
Yayıncı:
6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi
Dil:
Türkçe
Disipline:
Din Bilimleri
Konu:
Asian History
Özet (AI):
Ümit DENİZ, Gazi Üniversitesi, umitdeniz@gazi.edu.tr Özet Erken çocuklukta sanat eğitiminin esas amacı sembolik yeterliliğin gelişimini sağlamak ve bu doğrultuda çocukların yeterli ve tatmin edici iletişim yolları edinmelerine olanak sağlamaktır. Çocukların sanata yönelik olumlu tutumlar geliştirebilmesi öncelikle ailenin tutumlarından ve çocukların sanat çalışmalarına verilen tepkilerinden etkilenecektir. Bu doğrultuda çalışmada ebeveynlerin çocuklarının resim çalışmalarına yönelik yaklaşımlarını belirlemek amaçlanmıştır. Betimsel tarama modelinde planlanan araştırmada, çalışma grubu basit seçkisiz örnekleme yöntemi ile belirlenmiş olup, Yozgat ili merkezinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı bağımsız anaokullarında ve ilkokul bünyesindeki anasınıflarında çocuğu öğrenim gören 269 ebeveynden (145 anne-124 baba) oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak, 16 adet sorudan oluşan Demografik Bilgi Formu (ebeveynlerin yaşı, öğrenim düzeyi, mesleği, kaç çocuğu olduğu, anaokuluna devam eden çocuğunun demografik özellikleri, çocuğuyla birlikte resim yapıp yapmadığı, resim sanatına yönelik ilgi, tutum ve uygulamaları) ve Bolattaş Gürbüz ve Deniz, (2017) tarafından geliştirilen ve farklı örneklemler üzerinde uygulanabilir olduğu belirtilen "Çocuk Resimlerine Yönelik Yaklaşımları Belirleme Aracı: Öğretmen Formu" ebeveyn formu olarak kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre araştırıcı/sorgulayıcı alt boyutunda anne ve babalar arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık olduğu görülmüştür. Aynı zamanda ebeveynlerin çocukların resim çalışmalarına yaklaşımları, ebeveynin; yaşına, öğrenim düzeyine, işine, çocuk sayısına, çocuğunun cinsiyetine, çocuğu ile birlikte resim yapma durumuna, resme özel ilgisine, resim yeteneği olduğunu düşünmesine, resim eğitimi almış olmasına ve ilgilenmek istediği sanat dalına göre değişmekte iken çocuğun yaşına, doğum sırasına, resim konusunda eğitilmesini istemesine ve kendisinin resim sergisi gezmekten hoşlanma durumuna göre ise değişiklik göstermemektedir. Sonuç olarak çocukların resim çalışmalarına anne-babaların yaklaşımlarının puan ortalamaları açısından beğenme/övgü, araştırıcı/sorgulayıcı, eğitici/geliştirici ve düzeltici yaklaşım şeklinde sıralanmış olduğu ortaya çıkmıştır. Çocuğun sanattan uzaklaşmasını engellemek, akademik, yaratıcılık, estetik ve bütün alanlardaki gelişimi açısından önemli etkisi olan sanata yönelik tutumlarının olumlu ve kalıcı hale gelmesi için, ebeveynlerin eğitici yaklaşımı benimsemesinin gerekliliğine yönelik eğitimler düzenlenmesi, anne-babaların kendi sanatsal gelişimleri için birtakım politikalar ile maddi-manevi teşvikler sağlanması önemlidir.
Anahtar Kelime (AI):
Çocuk Resimleri
Okul Öncesi
Anne-baba Yaklaşımları
Research Of Parents' Approaches Toward Pre-school Children's Drawings
Yazarlar:
Fatma BOLATTAŞ GÜRBÜZ Ümit DENİZ
Yayın Yılı:
2019
Yayıncı:
6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi
Dil:
Turkish
Disiplin:
Asian History
Konu:
Asian History
Özet:
(AI):
The main objective of art education in early childhood is to ensure the development of symbolic qualification and in this direction to enable children to acquire adequate and satisfying means of communication.The ability of children to develop positive attitudes towards art will be influenced primarily by the attitudes of the family and the reactions of children to the artwork.In this direction, the study aims to identify the approach of parents to their children's painting studies.In the study planned in the image scan model, the working group was determined by the simple non-selective sample method, and consists of 269 parents (145 parents-124 fathers) who saw the child learning in the independent kindergartens and maternities in the primary school within the national education ministry located in the center of the coronation.As a data collection tool, the demographic information form consisting of 16 questions (the age of the parents, the level of education, the profession, the number of children, the demographic characteristics of the child who goes to the kindergarten, whether or not to paint with the child, interests, attitudes and practices to the painting art) and the bullshit and the sea, developed by (2017) and indicated that it can be applied on different samples, was used as the parent form.According to the research findings, there is a statistically significant difference between parents and researchers.The approach of parents to children’s painting works does not change according to the age of the parent, the level of education, the job, the number of children, the gender of the child, the state of painting with the child, the particular interest in painting, the ability to think that it is painting, the kind has received painting education and the art he wants to care about, and the kind wants to be educated about painting, the age of birth, the number of children, the number of children, the number of children, the number of children, the number of children, the number of children, the number of children, the number of children, the number of children, the number of children, the number of children, the number of children, the number of children, and the number of children.As a result, the children’s painting studies have found that the parents’ approaches have been classified in terms of the score average in the form of a likes/privacy, research/interrogatory, educational/developing and corrective approach.In order to prevent the child from leaving the art, to make his attitudes towards the art, which have an important impact on academic, creative, aesthetic and development in all fields, positive and durable, it is important to organize training on the need for parents to adopt educational approach, to provide parents with a range of policies and material and mental incentives for their own artistic development.
["
Keywords ">: Child Images","Pre-school","Parents Approaches"]