12. Uluslararası Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu

Ege Üniversitesi Yayınları

Özet Her geçen gün artan kullanıcı sayısıyla sosyal ağlar özellikle genç nüfusun günlük yaşantısının vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir. Sosyal ağlar, iletişim özellikleriyle güçlü bir medya aracı olma özelliğine sahiptir. Gençler sosyal alanda aktif olma ve etkin rol oynama eğilimi içindedir. Bu araştırmanın amacı; İki farklı Meslek Lisesi'nde öğrenim görmekte olan öğrencilerin sosyal medya bağımlılık düzeylerini belirlemek ve bu bağımlılığa sebep olan faktörleri tespit etmektir. Öğrencilerin, zamanlarının büyük bir bölümünü sosyal medya ortamlarında geçirmeleri, akademik başarılarını, sosyal ilişkilerini ve yaşam kalitelerini olumsuz yönde etkilemektedir. Bu nedenle yapılan bu araştırma ile son dönemlerde giderek yaygınlaşan sosyal medya bağımlılığına ilişkin unsurların tespit edilmesiyle, alanyazına katkı sağlayacak özellikte bir çalışma olduğu düşünülmektedir. Bu araştırma nicel araştırma deseninde yürütülen tanımlayıcı bir çalışmadır. Araştırmada veriler anket yoluyla toplanmıştır. Çalışma grubunu; farklı alanlarda eğitim öğretim faaliyetleri yürüten iki Meslek Lisesi'nde öğrenim görmekte olan 633 öğrenci oluşturmaktadır. Bu çalışmada, öğrencilerin sosyal medya bağımlılık düzeylerini belirlemeye yönelik olarak kullanılan sosyal medya bağımlılığı ölçeği Şahin (2018) tarafından geliştirilmiştir. Sosyal medya bağımlılığı ölçeği beşli Likert tipinde toplam 29 madde ve 4 alt boyuttan (sanal tolerans, sanal iletişim, sanal problem ve sanal bilgilenme) oluşmaktadır. Sonuç olarak, katılımcıların sosyal medya bağımlılık düzeyleri yüksek çıkmıştır. Öğrencilerin sosyal medyayı daha çok sanal bir iletişim aracı olarak kullandığı ve oldukça fazla bir zamanı sosyal medyada geçirdikleri ortaya çıkmıştır. Anahtar Sözcükler: Sosyal medya bağımlılığı, meslek lisesi, bağımlılık, teknoloji kullanımı, öğrenciler

2018

Hüseyin İlhan NACAROĞLU, Erman UZUN