Stem Uygulamaları Hakkında Öğrenci Görüşleri
Stem Uygulamaları Hakkında Öğrenci Görüşleri
Yazarlar:
Müzdelife KURT Semra BENZER
Yayın Yılı:
2019
Yayıncı:
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi 2019 (UBEK2019)
Dil:
Türkçe
Disipline:
Yaşam Bilimleri
Konu:
Plant Biochemistry
Özet:
Bu çalışmanın amacı 6.sınıf Fen Bilimleri Dersi'nde "Elektriğin İletimi" ünitesi ile ilgili planlanan STEM uygulamalarına yönelik öğrenci görüşlerini belirlemektir. Çalışma Çankırı il merkezine bağlı bir ortaokulda 6. sınıfta öğrenim gören ve araştırmaya gönüllü olarak katılan 13 öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırmada veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Araştırmacı tarafından "Grup Değerlendirme Formu" ve "Proje Değerlendirme Formu" doldurularak grup üyeleri arasındaki ilişki düzeyinin ve proje hazırlama sürecinin anlaşılması sağlanmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin grup arkadaşlarını değerlendirdiği akran değerlendirme formu da kullanılan veri toplama araçlarındandır. Yapacakları uygulamalara hazırlık olması açısından örnek bir örnek bir STEM etkinliği öğrencilerle birlikte gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya katılan öğrenciler yarı yapılandırılmış görüşme formunda, yaptıkları STEM uygulamalarıyla fen bilimleri dersinin çok daha eğlenceli geçtiğini ve dersin nasıl bittiğini anlamadıklarını, öğrendikleri bilgileri yaptıkları uygulamalarla daha kalıcı hale getirdiklerini, derse hiç ilgisi olmayan arkadaşlarının bile uygulamalara istekli şekilde katıldıklarını ve dersin teorik kısımlarını daha dikkatli dinlediklerini belirtmişlerdir. STEM uygulamaları sırasında gördükleri olumsuzlukların neler olduğu sorulduğunda; bazı öğrenciler herhangi bir olumsuz durumla karşılaşmadıklarını, bazı öğrenciler ise öğretmenlerinin istedikleri arkadaşlarıyla aynı grupta bulunmalarına izin vermediğini, bu nedenle uygulamalara yeterince konsantre olamadıklarını belirtmişlerdir.
Anahtar Kelime (AI):
Stem
Student
Secondary School
Student Views
Student Opinions About Stem Applications
Student Opinions On Stem Applications (AI)
Yazarlar:
Müzdelife KURT Semra BENZER
Yayın Yılı:
2019
Yayıncı:
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi 2019 (UBEK2019)
Dil:
Turkish
Disiplin:
Plant Biochemistry
Konu:
Plant Biochemistry
Özet:
(AI):
The aim of this study is to identify the students' views on the planned stem applications related to the "electricity transmission" unit in the 6th class science course.The study was conducted with 13 students who studied in the 6th grade in a secondary school connected to the Chancourt province center and participated voluntarily in the research.In the research, the data was collected in a semi-configured interview form.The researcher filled the "group evaluation form" and the "project evaluation form" to ensure the level of relationship between the group members and the process of project preparation.The co-evaluation form that students who participate in the study assess their group colleagues is also one of the data collection tools used.For example, an example of preparation for the practices they will do is a stem event conducted with students.Students who participate in the study, in the semi-configured form of interview, pointed out that the course of science with their stem practices was much more fun and they did not understand how the course ended, they made the knowledge they learned more permanent with the practices they did, even their friends who were not interested in the course were willing to participate in the practices and they listened more carefully to the theoretical parts of the course.When asked what the negative ones they saw during stem practices, some students pointed out that they did not face any negative situation, while some students did not allow their teachers to be in the same group with their friends they wanted, so they were not able to concentrate enough on the practices.
Anahtar Kelimeler:
(AI):
Stem
Student
Secondary School
Student Views