image
images
9.ULUSLARARASI BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR VE İNOVASYON KONGRESİ
BECERİLER BAKIMINDAN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI İLE SOSYAL BİLGİLER VE HAYAT BİLGİSİ DERSLERİ ÖĞRETİM PROGRAMININ KARŞILAŞTIRILMASI VE ETKİNİK ÖNERİLERİ
Yazarlar:
Rojda SAK Nur ÜTKÜR GÜLLÜHAN
Yayın Yılı:
2024
Yayıncı:
İKSAD Yayınları
ISBN:
978-625-367-865-4
Özet:
Araştırmanın amacı, “beceriler bakımından okul öncesi eğitim programı ile sosyal bilgiler ve hayat bilgisi dersleri öğretim programının” karşılaştırılarak ve etkinlik önerileri sunarak araştırılmasıdır. Araştırma nitel bir araştırmadır. Araştırmanın örneklemini “2013 Okul Öncesi Eğitim Programı”, “2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı” ve “2018 Hayat Bilgisi Öğretim Programı” oluşturmaktadır. Veri toplama yöntemi “doküman incelmesi” dir. Türkiye Cumhuriyeti okul öncesi eğitim programına, sosyal bilgiler ve hayat bilgisi öğretim programına “Milli Eğitim Bakanlığı” resmi web sitesi üzerinden erişilmiştir. Verilerin analizi, verilerinin toplandığı dokümanları beceri bakımından karşılaştırılarak analiz edilmeye çalışılmıştır. Çalışmadan çıkan sonuçlar; okul öncesi eğitim programı ile sosyal bilgiler öğretim programında ortak ele alınan becerilerin var olduğu, okul öncesinde beceriler ayrıca ele alınmayarak kazanım içerisine yedirildiği tespit edilmiştir. Kazanımların çoğu beceridir. Bunun sebebi programın beceri temelli olmasından kaynaklanmaktadır. Sosyal bilgiler öğretim programında beceriler ayrıca verilmiştir. Her öğrenme alanının girişinde kazanımlar verilmeden ilgili beceri verilmektedir. Hayat bilgisinde her sınıf seviyesinin girişinde hangi beceriyi kazandırılacağı verilmiştir. Öğretmen istediği ünitede verilen beceriyi işleyebilir. Sonuç olarak okul öncesi eğitim programında yer alan becerilerin çoğu hayat bilgisi ve sosyal bilgiler öğretim programındaki becerilerin devamı nitelindedir. Araştırmacılar, okul öncesi, hayat bilgisi ve sosyal bilgiler kademelerinin her biri için ele alınmayan diğer becerilerden etkinlik tasarlayabilirler. Farklı sınıf seviyelerine uygun çeşitlenebilir etkinlikler yapabilirler. Bu etkinlikleri uygulayarak faydasını gözlemleyebilirler.
Anahtar Kelime (AI):
okul öncesi
sosyal bilgiler
hayat bilgisi
öğretim programı
beceri
etkinlik.
9. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS
COMPARISON OF PRESCHOOL EDUCATION PROGRAM WITH SOCIAL STUDIOS AND LIFE SCIENCES COURSES TEACHING PROGRAM IN TERMS OF SKILLS AND EFFECTIVE SUGGESTIONS
Yazarlar:
Rojda SAK Nur ÜTKÜR GÜLLÜHAN
Yayın Yılı:
2024
Yayıncı:
İKSAD Yayınları
ISBN:
978-625-367-865-4
Özet:
(AI):
The aim of the research is to investigate the ‘preschool education programme in terms of skills and social studies and life science courses curriculum’ by comparing them and offering activity suggestions. The research is a qualitative research. The sample of the research consists of ‘2013 Preschool Education Programme’, ‘2018 Social Studies Curriculum’ and ‘2018 Life Science Curriculum’. The data collection method is ‘document analysis’. The Republic of Turkey preschool education programme, social studies and life science curriculum were accessed through the official website of the ‘Ministry of National Education’. The analysis of the data was tried to be analysed by comparing the documents from which the data were collected in terms of skills. The results of the study revealed that there are common skills in the pre-school curriculum and the social studies curriculum, and that the skills are not addressed separately in the pre-school curriculum and are included in the learning outcomes. Most of the outcomes are skills. This is due to the fact that the programme is skill-based. Skills are given separately in the social studies curriculum. In the introduction of each learning area, the relevant skill is given before the outcomes are given. In life sciences, the skills to be acquired are given in the introduction of each grade level. The teacher can teach the skill given in the unit he/she wants. As a result, most of the skills in the pre-school education programme are the continuation of the skills in the life science and social studies curriculum. Researchers can design activities from other skills that are not covered for each of the preschool, life science and social studies levels. They can make diversifiable activities suitable for different grade levels. They can observe the benefits of these activities by implementing them.
Anahtar Kelime :
preschool
social studies
life sciences
curriculum
skills
activities.