image
images
XVIII. MİMARLIKTA SAYISAL TASARIM ULUSAL SEMPOZYUMU
2 ve 3 Boyutlu Mimari Görsellerin Bilişsel Etkilerinin Nöro-Mimarlık İle Değerlendirilmesi
Yazarlar:
İlker Erkan Seda Şimşek
Yayın Yılı:
2024
Yayıncı:
Balıkesir Üniversitesi Yayınları
ISBN:
978-975-6993-33-0
Özet:
Fiziksel çevrenin oluşumu ve sürdürülmesinde büyük rol oynayan mimarlık mesleğinin eğitim-öğretim sürecinde de, teknoloji yönlü değişen ve dönüşen dünyanın etkileri bir süredir izlenmeye başlamıştır. Uzun yıllar usta-çırak ilişkisi çerçevesinde ve jüri marifetiyle devam eden süreç; yeni imkanlar, yeni yaklaşımlar ve farkındalıklarla değişim göstermeye başlamıştır. Söz konusu bu çalışma; bu süreçte asıl aktörler olan mimarlık öğrencilerinin ve edinecekleri mesleğin en önemli yetkinliklerinden olan 2 boyutlu ve 3 boyutlu algılamanın olası araçları ve değişkenleri üzerine teknolojiyi aracı kılarak söz söylemeye çalışmıştır. Veri toplanma amaçlı planlanan deney, bina plan görüntülerin izlenmesi sırasında vücudun verdiği fizyolojik tepkilerin ölçülmesi amacıyla kurgulanmıştır. Bu hedefle çalışma kapsamında Süleyman Demirel Üniversitesi Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama bölümleri öğrencilerinden oluşan 50 denek ile çalışılmıştır. Deney SDU Mimarlık Fakültesi hesaplamalı tasarım laboratuvarında yapılmıştır. Deney süresi bir kişi için ortalama 10 dakika olarak planlanmıştır. 3 farklı veri edinme yönetimi tercih edilmiş olan çalışmada; kalp hızı değişikliği ölçmek için HRV cihazı, beyin ağı değişikliklerini ölçmek için EEG cihazı ve tutarlı bir çalışma ortamının sağlanması için sanal gerçeklik ortamı kullanılmıştır. Bu yöntemlerle, her iki aşamadaki durumun test edilmesi amaçlamıştır. Planın 2 boyutlu ve 3 boyutlu görsellerini izlerken işlevsel bağlantıları ölçmek ve sınıflandırmak için karmaşık ağ analizi ve makine öğrenimi algoritmalarını kullanılmış; bu yolla bu iki farklı plan formatının beyin sinir mekanizmaları üzerindeki etkilerini anlamak amaçlanmıştır. Bu çalışmada sonuç olarak yapılan analizlerden farklı sonuçlar elde edilmiştir. Deneylerin kalp hızlarında bir değişim gözlemlenmemiş ancak 3 boyutlu plan izlemenin beş beyin bölgesinde de, 2 boyutlu plan izlemeye oranla daha önemli ölçüde ve daha büyük β bant EEG aktivitesi uyandırdığı tespit edilmiştir. Bu veri; iki boyutlu öğrenme materyallerinin öğrencilerin öğrenme etkilerini önemli ölçüde arttırabildiğini, üç boyutlu öğrenme materyallerin ise öğrencilerin kavramları anlamalarını engellediğini dile getiren çalışmaların aksi bir sonuç ortaya koymuştur. Tahmin başarısı ve beyin bölgesinde bulunan anlamlı farklar, öğrencilerin bilişsel yeteneklerinde de bir farklılık olduğunu göstermiştir.
Anahtar Kelime (AI):
Nöro-mimarlık
bilişsel yük
EEG
HRV.
XVIII. MİMARLIKTA SAYISAL TASARIM ULUSAL SEMPOZYUMU
Evaluation of the Cognitive Effects of 2 and 3 Dimensional Architectural Visuals with Neuro-Architecture
Yazarlar:
İlker Erkan Seda Şimşek
Yayın Yılı:
2024
Yayıncı:
Balıkesir Üniversitesi Yayınları
ISBN:
978-975-6993-33-0
Özet:
(AI):
The effects of the technologically changing and transforming world have begun to be observed for a while in the education and training process of the architecture profession, which plays a major role in the formation and maintenance of the physical environment. The process continued for many years within the framework of the master-apprentice relationship and through the jury; It has begun to change with new opportunities, new approaches and awareness. This study in question; He tried to talk about the possible tools and variables of 2D and 3D perception, which are among the most important competencies of architecture students, who are the main actors in this process, and the profession they will acquire, by using technology as a mediator. The experiment planned for data collection was designed to measure the physiological responses of the body while watching building plan images. With this aim, 50 subjects consisting of students from Süleyman Demirel University Architecture and Urban and Regional Planning departments were studied. The experiment was conducted in the computational design laboratory of SDU Faculty of Architecture. The experiment duration is planned to be approximately 10 minutes for one person. In the study, 3 different data acquisition methods were preferred; An HRV device was used to measure heart rate changes, an EEG device was used to measure brain network changes, and a virtual reality environment was used to provide a consistent working environment. These methods aimed to test the situation in both stages. Used complex network analysis and machine learning algorithms to measure and classify functional connections while viewing 2D and 3D visuals of the plan; In this way, it is aimed to understand the effects of these two different plan formats on brain neural mechanisms. As a result, different results were obtained from the analyzes performed in this study. No change was observed in the heart rates of the experiments, but it was determined that watching the 3D plan evoked significantly and larger β-band EEG activity in all five brain regions compared to watching the 2D plan. This data; Studies have shown the opposite result, stating that two-dimensional learning materials can significantly increase students' learning effects, while three-dimensional learning materials prevent students from understanding concepts. The significant differences in prediction success and brain region showed that there was also a difference in the students' cognitive abilities.
Anahtar Kelime :
Neuro-architecture
cognitive load
EEG
HRV.