image
images
İtalya - İtalya - İtalya
Neurokognitive Constructivist Guided-ınquiry Dayalı Öğretim Modeli Dikkat Geliştirme Yetenekleri
Yazarlar:
Niwat TORNEE Tassanee BUNTERM Supaporn MUCHIMAPURA
Yayın Yılı:
2017
Yayıncı:
Sakarya Üniversitesi Yayınları
Dil:
English
Disipline:
Eğitim
Konu:
Science Education
Özet (AI):
Araştırma, Neurokognitive Constructivist Guided-Inquiry tabanlı öğretim modelinin (Ncgi) ve geleneksel yapılandırılmış araştırma 5E (Si5E) öğretim modelinin 11. sınıf öğrencilerin dikkat yeteneklerine etkilerini karşılaştırmayı amaçlamıştır. Araştırmacılar, Ncgi modelinin Si5E modeline kıyasla Auditory dikkatini, görsel dikkatini (Tai mektubu) ve görsel dikkatini (resim) önemli ölçüde iyileştirdiğini buldular. Ncgi modeli, öğrencilerin dikkat yeteneklerini geliştirmek için başarılı oldu.
Anahtar Kelime (AI):
Neurokognitive Constructivist
Rehberlik-soruşturma Tabanlı Öğretim Modeli
Dikkat Yetenekleri
Ncgi
Denetim Dikkat
Inte - Iticam - Idec
The Neurocognitive Constructivist Guided-inquiry Based Teaching Model For Promoting Attention Abilitities
Yazarlar:
Niwat TORNEE Tassanee BUNTERM Supaporn MUCHIMAPURA
Yayın Yılı:
2017
Yayıncı:
Sakarya Üniversitesi Yayınları
Dil:
English
Disiplin:
Science Education
Konu:
Science Education
Özet:
(AI):
The study aimed to compare the effects of neurocognitive constructivist guided-inquiry based teaching model (NCGI) and conventional structured inquiry 5E (SI5E) teaching model on Grade 11 students' attention abilities. Researchers found that the NCGI model significantly improved auditory attention, visual attention (Thai letter), and visual attention (picture) compared to the SI5E model. The NCGI model was successful in enhancing students' attention abilities.
Anahtar Kelime :
Neurocognitive Constructivist
Guided-inquiry Based Teaching Model
Attention Abilities
Ncgı
Auditory Attention