2. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Ve Sosyal Bilimler Kongresi - Türkoloji-filoloji

Türk Eğitim-Sen Genel Merkezi Yayınları

Özet Günümüz şartları gereği toplumlar arası ilişkiler sürekli değişmektedir. Uluslararası ilişkiler, başta ticari alan olmak üzere bütün Sosyo-ekonomik sebeplere bağlı olarak yeni politikaların belirlenmesine vesile olmaktadır. Türkiye'nin özellikle son [25][26][27][28][29][30] yılda dünyaya açılmasıyla birlikte, ekonomik, kültürel ve turistik alanda tanınırlığında gözle görünür bir ilerleme görülmektedir. Türkiye'nin ekonomik alanda dünyaya açılması, özellikle Türk kültür ve medeniyet coğrafyasıyla sıkı ilişkiler kurması, bu alanda yaşayan toplumların Türkiye'ye olan ilgisini de artırmıştır. Bu ilgi, eğitim alanına da yansımış, dil-kültür politikalarının belirlenmesi ve uygulanmasında çeşitli kurum ve kuruluşlar aktif rol oynamıştır. Türkiye'nin uluslararası platformda tanınırlığı, Türkiye Türkçesi'ni cazip hale getirmiştir. Çeşitli sebeplerle Türkiye Türkçesi öğrenen kesimde, Türk kültürünü öğrendikleri, öğrendiklerini de davranış hâline getirdikleri tespit edilmiştir. Daha önce yaptığımız çalışmalarda Kazakistan, Fransa, Suriye ve Irak'ta, Türkiye Türkçesi ve Türklükbilimi alanıyla ilgili öğretim yapılan ülkelerdeki öğrenciler ve üniversite öğrenimi görmek için Türkiye'ye gelen öğrencilerle çalışma yapılmış; genelde Türkoloji, özelde Türkiye Türkçesi öğretimi ve bunun sonuçları hakkında tespitlerde bulunulmuştur. Türkoloji öğrenimi gören ve Türkiye Türkçesi öğrenen kitlenin Türkiye'ye karşı teveccühlerinin olduğu görülmüştür. Bu çalışmada, Ürdün'de Türkoloji ve Türkiye Türkçesi öğrenimi gören öğrencilerin Türk kültürü, dil ve edebiyatıyla ilgili görüşleri üzerinde durulacaktır. Çalışma, betimsel tarama modeli kullanılmak suretiyle 2016-2017 öğretim döneminde yapılmıştır. Anahtar Kelimeler: Türkçe, Ürdün, Dil davranışı, dil edinimi, kültür Abstract As required by the present conditions, relationships between societies have been continuously changing. International relations lead to the determination of new policies based on all socio-economic reasons, particularly the field of trade. Especially with the globalization of Turkey in the last 25-30 years, there has been a significant process in the recognition of Turkey in economic, cultural, and touristic domains. Turkey's expansion in the economic field and especially its close relationships with Turkish cultures and civilizations all over the world have increased the interests of societies which have been living in these areas. This interest has also reflected on the field of education, and various organizations and institutions have played an active role in the determination and implementation of language-culture policies. The recognition of Turkey in international platforms has made Turkish more attractive. It has been identified among the people who have learned Turkish for several reasons that they have also learned Turkish culture and turned them into behaviours. In our previous studies, studies were carried out with students who were in countries where education in the field of Turkish or Turcology is available such as Kazakhstan, France, Syria, and Iraq, and with the students who came to Turkey for university education; some conclusions were reached in Turcology in general, and in the teaching of Turkish and its results in specific. It was observed that people who received education of Turcology or learned Turkish had kind thoughts about Turkey. b Çalışmanın temelini oluşturan anketler Ürdün Üniversitesi Asya Dilleri Bölüm Başkanı Dr. Bağdagül MUSA tarafından uygulanmıştır. Kendilerine teşekkür ediyoruz.

2018

İsmet ÇETİN,Edanur Karakuş AKTAN