AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENME

Pegem Yayınları

Açık ve uzaktan eğitim bir sistemler bütünüdür. Bu sistemlerde yer alan her bir bileşenin diğer bileşenlerle uyum içinde ve belirli bir amaca yönelik çalışması için yönetim sürecinde bu bileşenlerin göz önünde bulundurulması gerekmektedir. Bu bağlamda yönetim süreci, kurum hedeflerine göre kurulan teknoloji altyapısıyla başlarken; ders ve programların amaçlarına göre teknoloji seçimi ve kullanımıyla devam etmektedir. Açık ve uzaktan eğitim sürecinin etkili şe- kilde sürdürülmesi için öğretim elemanı ve öğrenen destek hizmetlerinin belirli ihtiyaçlar temel alınarak sunulması gereklidir. Açık ve uzaktan eğitim sürekli evrilen bir alandır. Bu yüzden, güncel teknolojiler ve yaklaşımlara uygun şekilde açık ve uzaktan eğitimde gerekli değişimin sağlanabilmesi için açıkça ifade edilen kurumsal bir vizyonla dönüştürücü liderliğe ihtiyaç vardır. Açık ve uzaktan eğitim kurumları belirledikleri vizyonu esas alarak kalite standartları oluşturmalı ve bu standartlara göre eğitim sürecinin etkililiğini değerlendirmelidir. Bu yönetim unsurları elbette kurumsal bütçeye bağlı olarak yapılabilir. Bu yüzden, kurumsal ihtiyaçlar temel alınarak belirlenen önceliklere göre kurumsal kaynaklar ayrılır ve kullanılır. Açık ve uzaktan eğitimin yönetiminde bir diğer önemli unsur da bu sürecin yasal ve etik ilkelere uygun şekilde yürütülmesidir. Bu açıdan, açık ve uzaktan eğitimde derslerin geliştirilmesi sırasında fikri mül- kiyet ve telif hakları dikkate alınması gereken diğer bir konudur. Bahsedilen bütün bu konulara yönelik, paydaşların katılımıyla açık ve uzaktan öğretime yönelik stratejik planlama yapılmalı- dır. Bu bölümde son olarak, Türkiye’de açık ve uzaktan eğitimin yönetim yapısı sunulmuştur.

2024

Mehmet KARA,Volkan KUKUL