| Akademik Yazma/Bilimsel Metinlerde Gözden Geçirme, Geribildirim ve Düzeltme |
Özlem YOLCUSOY
|
2024
|
|
| Türkçe Eğitimi Sürecinde Ölçme ve Değerlendirme/ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SÜRECİNDE DÖNGÜSEL ETKİ |
Özlem YOLCUSOY,Gökhan ÇETİNKAYA
|
2024
|
|
| Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Sürecinde Ölçme ve Değerlendirme |
Özlem YOLCUSOY,Gökhan ÇETİNKAYA
|
2024
|
|
| Dil Bilgisi Öğretimi/Dilbilgisi Öğretiminde Eğitim Bilimsel Yaklaşımlar |
Gökhan ÇETİNKAYA, Özlem YOLCUSOY
|
2024
|
|
| Akademik Yazma/Bilimsel Metinlerde Gözden Geçirme, Geribildirim Ve Düzeltme |
Özlem YOLCUSOY
|
2022
|
|
| Türkçe Eğitimi Sürecinde Ölçme Ve Değerlendirme/Ölçme Ve Değerlendirme Sürecinde Döngüsel Etki |
Özlem YOLCUSOY,Gökhan ÇETİNKAYA
|
2022
|
|
| Dil Bilgisi Öğretimi/Dilbilgisi Öğretiminde Eğitim Bilimsel Yaklaşımlar |
Gökhan ÇETİNKAYA, Özlem YOLCUSOY
|
2022
|
|
| Akademik Yazma Bilimsel Metin Oluşturma Sürecine Genel Bir Bakış/Bilimsel Metinlerde Gözden Geçirme, Geribildirim Ve Düzeltme |
Özlem YOLCUSOY
|
2021
|
|
| Dil Bilgisi Öğretimi/Dilbilgisi Öğretiminde Eğitim Bilimsel Yaklaşımlar |
Gökhan ÇETİNKAYA, Özlem YOLCUSOY
|
2021
|
|
| Sorularla Türkçe Eğitimi/Sorularla Konuşma Eğitimi |
Özlem YOLCUSOY , Gökhan ÇETİNKAYA
|
2021
|
|
| Etkinlik Temelli Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi (kuramdan Uygulamaya)/Yabancı Dil Öğretimi/öğrenimi Tartışmaları Ve Türkçe Öğretimi Alanına Yansımaları-etkinlik Örnekleri |
Özlem Yolcusoy, Gökhan Çetinkaya
|
2021
|
|
| Dil Bilgisi Öğretimi/Dilbilgisi Öğretiminde Eğitim Bilimsel Yaklaşımlar |
Gökhan ÇETİNKAYA, Özlem YOLCUSOY
|
2020
|
|
| I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat Ve Teknoloji Sempozyumu/Yazın Öğretimi Yaklaşımları: Öğretim Görevlilerinin Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Sürecindeki Kullanımlarına Yönelik Bir İnceleme |
Gökhan ÇETİNKAYA, Özlem YOLCUSOY
|
2020
|
|
| I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat Ve Teknoloji Sempozyumu/Yazın Öğretimi Yaklaşımları: Öğretim Görevlilerinin Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Sürecindeki Kullanımlarına Yönelik Bir İnceleme |
Gökhan ÇETİNKAYA, Özlem YOLCUSOY
|
2020
|
|
