| Kuramdan Uygulamaya SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK VE EĞİTİMİ/FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ TERS YÜZ SINIF MODELİ DESTEKLİ SOSYOBİLİMSEL ETKİNLİKLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ |
Sevde SARAÇOĞLU,Güliz AYDIN
|
2024
|
|
| E-öğrenmede Videolar Uygulamalar Ve Güncel Eğilimler/Ters-yüz Sınıf Modeli Destekli Proje Tabanlı Öğrenmede Videolar Ve Uygulamaları |
Osman MUTLU, Güliz AYDIN
|
2023
|
|
| Disiplinlerarası Fen Öğretimi Okul Öncesinden Ortaöğretime Stem, Steam Ve E-stem Uygulamalarıyla/Fen Eğitiminde Disiplinlerarası Beceriler |
Güliz AYDIN
|
2022
|
|
| Eğitimde Araştırma Ve Değerlendirmeler/Sınıf Öğretmeni Adaylarıyla Fen Konularında Zihin Ve Kavram Haritaları Uygulamaları |
Güliz AYDIN,Nida ÖZSERİN
|
2022
|
|
| Eğitimde Araştırma Ve Değerlendirmeler/Fen Bilimleri Ders Kitaplarındaki “insan Ve Çevre” İle “enerji Dönüşümleri Ve Çevre Bilimi” Ünitelerindeki Etkinliklerin 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi |
Güliz AYDIN,Şule GÜVENÇ
|
2022
|
|
| /Kavram Karikatürleriyle Desteklenmiş Probleme Dayalı Fen Deneylerinin Etkileri |
Güliz AYDIN,Suphiye SÜRMELİ
|
2022
|
|
| Eğitimde Araştırma Ve Değerlendirmeler/Fen Bilimleri Ders Kitaplarındaki “insan Ve Çevre” İle “enerji Dönüşümleri Ve Çevre Bilimi” Ünitelerindeki Etkinliklerin 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi |
Güliz AYDIN,Şule GÜVENÇ
|
2022
|
|
| Eğitimde Araştırma Ve Değerlendirmeler/Sınıf Öğretmeni Adaylarıyla Fen Konularında Zihin Ve Kavram Haritaları Uygulamaları |
Güliz AYDIN, Nida ÖZSERİN
|
2022
|
|
| Eğitimde Araştırma Ve Değerlendirmeler/Sınıf Öğretmeni Adaylarıyla Fen Konularında Zihin Ve Kavram Haritaları Uygulamaları |
Güliz AYDIN,Nida ÖZSERİN
|
2022
|
|
| Eğitimde Araştırma Ve Değerlendirmeler/Fen Bilimleri Ders Kitaplarındaki “insan Ve Çevre” İle “enerji Dönüşümleri Ve Çevre Bilimi” Ünitelerindeki Etkinliklerin 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi |
Güliz AYDIN, Şule GÜVENÇ
|
2022
|
|
| Disiplinlerarası Fen Öğretimi Okul Öncesinden Ortaöğretime Stem, Steam Ve E-stem Uygulamalarıyla/Fen Eğitiminde Disiplinlerarası Beceriler |
Güliz AYDIN
|
2021
|
|
| E-öğrenmede Videolar Uygulamalar Ve Güncel Eğilimler/Ters-yüz Sınıf Modeli Destekli Proje Tabanlı Öğrenmede Videolar Ve Uygulamaları |
Osman MUTLU, Güliz AYDIN
|
2020
|
|
| Eğitim Bilimlerinde Teori Ve Araştırmalar Iı/“kuvvet Ve Enerji” Konularındaki Stem Etkinliklerinin Fen Bilimleri Dersindeki Kavramsal Anlamaya Etkisi |
Güliz AYDIN , Fulya KONCA ŞENTÜRK
|
2020
|
|
| Altıncı Sınıf Sesin Maddeyle Etkileşmesi Konusunda Stem Temelli Etkinlik Geliştirme Uygulamaları/ |
Mukaddes KARYAĞDI, Güliz AYDIN
|
2019
|
|
| Fen Bilimleri Derslerinde Stem Uygulamaları: Sesin Maddeyle Etkileşmesi Örneği/ |
Mukaddes KARYAĞDI,Güliz AYDIN
|
2019
|
|
| Probleme Dayalı Hipotez Test Etme Deneylerinin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi/ |
Güliz AYDIN,Gülgün BAKIRLI
|
2019
|
|
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Okul Dışı Etkinlikleri Gerçekleştirme Amaçlarını Etkileyen Faktörler Ve Etkinlikleri Uygulamaya İlişkin Görüşleri/ |
Güliz AYDIN, Simay ERUYSAL
|
2019
|
|
| Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Matematikle İlişkili Fen Konularının Nasıl Öğrenilmesi Gerektiği Hakkındaki Görüşleri: Işığın Yayılması Örneği/ |
Salih BOZKURT, Güliz AYDIN
|
2019
|
|
| Ters Yüz Sınıf Modeli Destekli Proje Tabanlı Fen Öğrenmenin 7. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi/ |
Osman MUTLU, Güliz AYDIN
|
2019
|
|
| Eğitimde Yeni Yaklaşımlar/Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Probleme Dayalı Okul Dışı Stem Etkinliklerine Yönelik Görüşleri |
Güliz AYDIN,Büşra Tuğçe KAYABAŞ
|
2019
|
|
| Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Probleme Dayalı Okul Dışı Stem Etkinliklerine Yönelik Görüşleri/ |
Güliz AYDIN, Büşra Tuğçe KAYABAŞ
|
2019
|
|
| Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarıyla Gerçekleştirilen Uygulamaların Etkileri/ |
Güliz Aydın, Simay Eruysal
|
2019
|
|
| Eğitim Bilimleri Çalışmaları/Öğretmenlerin Stem Farkındalıkları: Bir Hizmetiçi Eğitim Çalışması |
Güliz AYDIN,Nurettin ŞAHİN
|
2018
|
|
| Eğitim Bilimleri Çalışmaları/Probleme Dayalı Hipotez Test Etme Deneyleri: İletkenler Ve Yalıtkanlar Örneği |
Gülgün BAKIRLI,Güliz AYDIN
|
2018
|
|
| 4.uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi/Okul Dışı Öğrenme Destekli Stem Etkinliklerinin Öğrencilerin Fen Akademik Başarılarına Etkisi |
Büşra Tuğçe KAYABAŞ , Güliz AYDIN
|
2018
|
|
| International Academic Research Congress/Okul Dışı Stem Etkinliklerinin Öğrencilerin Karar Verme Becerilerine Etkisi |
Büşra Tuğçe KAYABAŞ, Güliz AYDIN
|
2018
|
|
| International Academic Research Congress/Mikroskobik Gözleme Dayalı Etkinliğin Mikroskobik Canlılar Hakkındaki Farkındalığa Etkisi Ve Öğrenci Görüşleri |
Gülgün BAKIRLI,Nurettin ŞAHİN,Güliz AYDIN
|
2018
|
|
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ters Yüz Sınıf Modeli Farkındalıkları Ve Hazırladıkları Sınıf Dışı İçeriklere Yönelik Görüşleri/Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ters Yüz Sınıf Modeli Farkındalıkları Ve Hazırladıkları Sınıf Dışı İçeriklere Yönelik Görüşleri |
Osman Mutlu, Güliz Aydın
|
2018
|
|
| Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Ters Yüz Sınıf Modeline İlişkin Görüşleri/Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Ters Yüz Sınıf Modeline İlişkin Görüşleri |
Osman Mutlu , Güliz Aydın
|
2018
|
|
| Uluslararası Ögretmen Yetiştirme Politikaları Ve Sorunları Sempozyumu/Fen Ve Teknoloji Ögretiminde Kullanılan Kavramsal Degisim Stratejileri |
Güliz AYDIN,
Ali Günay BALIM
|
2007
|
|
| 7. Internatıonal Educatıonal Technology Conference/Fen Ve Teknoloji Öğretiminde Zihin Haritalama Tekniği Ve Mind Manager Programı Uygulamaları |
Ali Günay Balım, Ertuğ Evrekli, Güliz Aydın
|
2007
|
|
| 6. Internatıonal Educatıonal Technology Conference/Fen Ve Teknoloji Öğretiminde Zihin Haritaları Ve Kavram Haritaları Kullanmanın Önemi |
A.Günay BALIM, Güliz AYDIN, Ertuğ EVREKLİ
|
2006
|
|
