Bölüm Adı: CO-DESIGNING DIGITAL GAMING ACTIVITIES TO FOSTER COCREATIVITY IN LEARNING
Yayın Tarihi: 2015
Yazar: Pavlos Koulouris
Bölüm Adı: AN EDUCATIONAL DESIGN-DRIVEN REPRESENTATION METADATA MODEL FOR LESSON PLANS
Yayın Tarihi: 2015
Yazar: Stylianos Sergis
Yayın Tarihi: 2015
Yazar: Georgios Mavromanolakis
Bölüm Adı: TEACHING AND ASSESSMENT METHODS IN THE FIELD OF MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY
Yayın Tarihi: 2015
Yazar: Munir Abbasi
Bölüm Adı: EDUCATIONAL INNOVATIONS IN THE BULGARIAN SCHOOL AND THE ROLE OF LIBRARIES IN THEIR IMPLEMENTATION
Yayın Tarihi: 2015
Yazar: Marina Encheva, Plamena Zlatkova
Bölüm Adı: STUDYING THE FLIPPED CLASSROOM MODEL IN PRIMARY SCHOOL HISTORY TEACHING
Yayın Tarihi: 2015
Yazar: Vasiliki Aidinopoulou, Demetrios G. Sson
Bölüm Adı: ‘GETTING TO KNOW YOURSELF AND THE OTHERS’: USING LMS FOR A COLLABORATIVE ICT & LITERATURE PROJECT
Yayın Tarihi: 2015
Yazar: Alexandros Kofteros
Bölüm Adı: TECHNOLOGY TRACES ON CHILDREN HANDWRITING
Yayın Tarihi: 2015
Yazar: Antonella Poce
Bölüm Adı: DEFYING THE ODDS: TEACHER DEDICATION AND CUTTING EDGE TECHNOLOGIES TURN AROUND AN UNDERPRIVILEGED SCHOOL
Yayın Tarihi: 2015
Yazar: Alexandros Kofteros, Thanasis Hadzilacos
Bölüm Adı: INTRODUCING PRE-SERVICE PRIMARY EDUCATION TEACHERS TO THE 21ST CENTURY SKILLS: CHANGING SCHOOLS AS LEARNING ORGANIZATIONS BY UTILISING DIGITAL GAMES
Yayın Tarihi: 2015
Yazar: Margarida Romero
Bölüm Adı: TOWARDS SUCCESSFUL PARTNERSHIPS BETWEEN SCHOOLS AND PARENTS: NEEDS ANALYSIS FINDINGS FROM THE E-STEP PROJECT
Yayın Tarihi: 2015
Yazar: Eleni Chelioti
Bölüm Adı: ACCEPTABILITY OF SOCIAL OER ENVIRONMENTS IN EUROPEAN SCHOOLS
Yayın Tarihi: 2015
Yazar: Henri Pirkkalainen
